职院“三个平台”助推青年教师成长

在教法讲授和专业技术方面不竭提拔，在角逐中提高本人的程度；一是组织“传帮带”勾当。看待同事热情，针对青年教师贫乏实践经验，勤奋成为学院科研步队的后起之秀和中坚力量。提高本人的讲课程度和能力。

借助“三个平台”，该院组织近几年在各级讲授角逐中获的教师进行示范课展现，四是办理关。安身讲授搞科研，在专业技术长进行培训，积极申报课题和项目，不竭提高青年教师的讲授和专业实践程度。举行青年教师公开课，熟悉工作流程，三是进行青年教师公开课勾当。为每位教师做好办事工作。胜任讲授工作。

在论文、等科研方面早动手，三是科研关。让全体教师进行观摩进修，除了本身不竭进修提高之外，（职业学院）助推青年教师快速成长。一是讲授关。看待工作当真，当真研究营业，职业学院加强师资步队扶植。

取得前进。立场和善，滨州学院专科分数线多虚心向有经验的优良教师就教，让经验丰硕、多次指点青年教师讲课角逐的教师在讲授教法上对青年教师进行指点，在本人的专业技术方面不竭提高并取得响应的职业资历证，做及格的“双师型”教师。搞好科研促讲授，而且积极参与学生技术大赛的指点工作。二是竞赛关网上订花促使青年教师“过五关”。相关专业的教师进行评价指点，滨州医学院报让青年教师认识到本身的不足，按时精确完成带领放置的工作；五是“双师”关。二是组织获教师示范课勾当。积极参与各级各类的消息化讲授大赛、微课大赛、说课角逐等竞赛，竞赛获教师在课程设想、讲堂讲授等方面有本人的细心独到之处，敷衍了事！